238 Masters Degree Programs in Tsjechië

Het doel van de opleiding "Computerwetenschappen – Taaltechnologieën en Computationele Linguïstiek" is om afgestudeerden voor te bereiden op onderzoek op het gebied van natuurlijke taalverwerking en de ontwikkeling van toepassingen die zowel geschreven als gesproken taal behandelen. Voorbeelden van dergelijke toepassingen zijn systemen voor informatieopvraging, informatie-extractie en -samenvatting, machinevertaling, tekstanalyse, grammaticacontrole, automatische spraakherkenning, gesproken dialoogsystemen en spraaksynthese. De nadruk ligt op een diepgaand begrip van formele wiskundige en algoritmische grondslagen en hun praktische toepasbaarheid in natuurlijke taalverwerkingstaken. Studenten van de opleiding hebben de mogelijkheid om zich te richten op theoretische aspecten van de formele beschrijving van natuurlijke talen of op de technologiegerichte kant (state-of-the-art methoden in statistiek, machine learning en deep learning) voor taaldataverwerking.

Het masterniveauprogramma "Wiskundige structuren" is gericht op het verbreden van de algemene wiskundige achtergrond van studenten in algebra, meetkunde, combinatoriek en wiskundige logica, en op het verwerven van een diepere kennis in geselecteerde delen van deze gebieden. Het doel is om een vrij algemeen overzicht te bieden van de moderne structurele wiskunde en om de student naar zelfstandig creatief werk te leiden. De nadruk ligt op de gebieden waar we docenten hebben die 'on top of their field' zijn.

De masteropleiding Economie en Management is bedoeld om universitair geschoolde professionals met economische kennis en managementvaardigheden voor te bereiden die na het verwerven van de juiste praktijk in hogere of topmanagementposities kunnen optreden, niet alleen in de zakelijke sfeer. De nadruk wordt gelegd op internationale accenten van ondernemersactiviteiten tijdens de studie. Succesvolle afgestudeerden krijgen de titel 'ingenieur' (afgekort. Ing.) en zijn bereid om onmiddellijk de arbeidsmarkt te betreden of ze krijgen de mogelijkheid om verder te promoveren.

Wil je een carrière die echt levens verandert? De masteropleiding Toegepaste Fysiotherapie bereidt je voor om mensen te helpen hun bewegingsvrijheid, onafhankelijkheid en zelfvertrouwen terug te krijgen. Je ontwikkelt geavanceerde vaardigheden in assessment, revalidatie en behandeling voor patiënten van alle leeftijden – van kinderen tot senioren, van sporters tot mensen die herstellen van een ziekte of blessure. Deze opleiding combineert klinische expertise met een mensgerichte aanpak en leidt fysiotherapeuten op die niet alleen aandoeningen behandelen, maar mensen ook helpen om beter te bewegen, zich beter te voelen en beter te leven.

Afgestudeerden zijn uitgerust met kennis van de christelijke theologie in haar historische, systematische en praktische dimensies. Ze zijn in staat om te werken met bijbelteksten in de oorspronkelijke talen en zijn bedreven in de hermeneutiek van christelijke teksten, met bijzondere nadruk op de traditie van de Reformatie, en in dialoog met andere christelijke tradities, met de filosofie en met de sociale wetenschappen. Ze zijn bekend met de fenomenologie van religie, met de traditionele wereldreligies en met nieuwe religieuze stromingen. Het studieprogramma wordt uitgevoerd zonder specialisatie.

De kernexpertise die binnen de MA-studie wordt onderwezen, bouwt voort op het voorgaande BA-studieprogramma en bestaat uit een reeks symbiotisch onderling verbonden taalkundige, literaire en didactische disciplines die zijn ontworpen om de afgestudeerde substantiële kennis in al deze te geven, in overeenstemming met het MA-niveau. Studies richten zich primair op de ontwikkeling van professionele, pedagogische en psychologische, communicatieve en andere persoonlijke en cultivatiebevoegdheden die nodig zijn om leraar pedagogiek te worden op middelbare scholen voor beroepsonderwijs en voor andere educatieve en coördinerende activiteiten op het gebied van onderwijs. Naast de intensivering van de professionele wetenschappelijke onderbouwing van pedagogische disciplines (in aansluiting op de inhoud van de bacheloropleidingen), wordt gestreefd naar de didactiek van het onderwijs en naar de toepassing van professionele didactische competenties in de onderwijspraktijk. Speciale aandacht gaat uit naar de methodiek van pedagogisch onderzoek omdat een van de doelstellingen is om docenten pedagogiek onder meer bekwaam te maken in het voorstellen, uitvoeren en evalueren van empirisch onderzoek op het gebied van onderwijs. De focus in de opleiding ligt ook op kennis en vaardigheden op het gebied van sociale vorming, sociaal werk en de methodiek van deze verschijnselen. Studenten hebben hun lespraktijk in scholen, schoolfaciliteiten; maar ook in sociale voorzieningen.

De opleiding volgt op de bacheloropleiding Muziekeducatie met een focus op educatie. Het doel van de opleiding is de afgestudeerden te voorzien van een uitgebreide masteropleiding, die hen voorbereidt op het beroep van muziekleraar op het 2e niveau van de lagere en middelbare scholen. De opleiding houdt rekening met de evenredigheid van de cognitieve, didactische en pedagogisch-psychologische componenten van de opleiding, terwijl de in de bachelor opgedane veldkennis verder wordt gesystematiseerd en toegepast op het gebied van didactiek en daarmee nauw samenhangende beroepsvakken. Afgestudeerden van de opleiding zijn bevoegd om zelfstandig schoolonderwijsprogramma's op het onderwijsgebied Kunst en Cultuur op te zetten. Zij staan klaar om het muziekonderwijs met al zijn aspecten op het gebied van kennis en vaardigheden te doceren. De opleiding bouwt voort op creatieve activiteiten op het gebied van muziekeducatie en de didactiek daarvan. De veldcomponent is gericht op een dieper begrip van muziekeducatieve vraagstukken, wat tot uiting komt in het onderwijs van muziekeducatie in het basis- en voortgezet onderwijs. Muzikale fenomenen en concepten worden gepresenteerd in een bredere context en relaties tussen verschillende soorten wetenschap en kunst. De muziekdidactische component is gebaseerd op de kennis die is opgedaan in muziekpedagogisch onderzoek en op best practices die in de praktijk zijn geverifieerd. De muziektheorie en pedagogische component kunnen vervolgens worden verdiept in een doctoraatsopleiding, bijvoorbeeld Muziektheorie en Pedagogiek. Het studieprogramma in het hoofdplan respecteert de balans van vakinhoudelijke, didactische en pedagogisch-psychologische componenten van de opleiding volgens de normen van de lerarenopleiding van het ministerie van Onderwijs. De pedagogisch-psychologische opleiding omvat de vakken pedagogiek, psychologie en bijzondere pedagogiek, met inbegrip van de pedagogisch-psychologische praktijk. Onderdeel daarvan is het uitwerken van een diploma scriptie. Studies zijn primair gericht op de ontwikkeling van professionele, pedagogische en psychologische, communicatieve en andere persoonlijke en cultivatiebevoegdheden die nodig zijn om leraar pedagogiek te worden op middelbare scholen voor beroepsonderwijs en voor andere educatieve en coördinerende activiteiten op het gebied van onderwijs. Naast de intensivering van de professionele wetenschappelijke onderbouwing van pedagogische disciplines (in aansluiting op de inhoud van de bacheloropleidingen), wordt gestreefd naar de didactiek van het onderwijs en naar de toepassing van professionele didactische competenties in de onderwijspraktijk. Speciale aandacht gaat uit naar de methodiek van pedagogisch onderzoek omdat een van de doelstellingen is om docenten pedagogiek onder meer bekwaam te maken in het voorstellen, uitvoeren en evalueren van empirisch onderzoek op het gebied van onderwijs. De focus in de opleiding ligt ook op kennis en vaardigheden op het gebied van sociale vorming, sociaal werk en de methodiek van deze verschijnselen. Studenten hebben hun lespraktijk in scholen, schoolfaciliteiten; maar ook in sociale voorzieningen.

Het MA-programma in Sociology of Contemporary Societies is een tweejarige Engelstalige masteropleiding bedoeld voor studenten die geïnteresseerd zijn in het verkrijgen van diepgaande kennis van de stand van zaken op het huidige gebied van de sociologie en sociale antropologie, inclusief hun theorie en onderzoeksmethoden. Het beschikt over een sterke kern van sociologie en sociaal-antropologische cursussen in drie specialisaties: 1. Burgerlijk middenveld en politiek; 2. Antropologie van ruimte en mobiliteit; 3. Identiteiten, gezondheid en lichamen. De specialisatie Civil Society and Politics biedt studenten een diep inzicht in hoe hedendaagse complexe samenlevingen werken. Studenten verwerven theoretische en praktische vaardigheden in de politieke sociologie, antropologie van het nationalisme en de non-profitsector. Ze leren verschillende aspecten van het openbare leven systematisch te analyseren. De specialisatie Antropologie van Ruimte en Mobiliteit brengt diepgaande kennis met zich mee van de geglobaliseerde wereld, haar dynamiek, migratiebewegingen en sociale mobiliteit, en maakt het mogelijk deze verschijnselen diepgaand te begrijpen en toe te passen op het gebied van stadsplanning, migratiepolitiek en het analyseren van mondiale ontwikkelingen. ontwikkelingen. De specialisatie Identities, Health, and Bodies ontwikkelt de diepgaande kennis en praktische vaardigheden die nodig zijn om sociologisch en sociaal antropologisch onderzoek uit te voeren op het gebied van medische antropologie, gezondheidssociologie, levensstijlstudies, sportsociologie en genderstudies. In alle specialisaties kunnen studenten ervoor kiezen zich te concentreren op kwantitatieve of kwalitatieve onderzoeksmethodologie. Alle specialisaties bieden voorwaarden voor afgestudeerden om werkzaam te zijn in de onderwijssector, het staats- en openbaar bestuur, de non-profitsector en bedrijfsorganisaties. Naast de voorbereiding op een out-of-academische inzet, schept deze studie de randvoorwaarden voor een academische carrière en postdoctorale studies.

Begin de reis naar je toekomst als architect met je unieke visie - welkom bij onze bacheloropleiding Architectuur en Stedenbouw. Tijdens de vierjarige bacheloropleiding verken je je creatieve benadering en richt je je op excelleren in je interessegebieden. Ons programma biedt een grondige begeleiding van ervaren, bekroonde docenten. Je verdiept je kennis van de theoretische, technische en professionele aspecten van architectuur en stedenbouw.

De bacheloropleiding Control and Information Systems biedt afgestudeerden de opleiding die nodig is om de huidige broodnodige automatisering, digitalisering en robotisering te garanderen in bedrijven in de industrie en andere gebieden van menselijke activiteit. De digitalisering van de industrie is een belangrijke trend, want de afgestudeerden van het programma zijn goed voorbereid.

International Master in Security, Intelligence and Strategic Studies (IMSISS) is een 24 maanden durende Erasmus Mundus Joint Master Degree (EMJMD), ontwikkeld door een consortium van vier Europese universiteiten: University of Glasgow (VK, leider), Dublin City University (Ierland, graad uitreikende partner), Charles University (uitreikende partner) en OTH Regensburg (Duitsland). Het is een uniek interdisciplinair programma dat studenten geavanceerde training biedt op verschillende relevante veiligheidsgebieden. Van de kant van Charles University wordt het programma beheerd door de afdeling Veiligheidsstudies van het Instituut voor Politieke Studies van onze faculteit.