251 Onderwijsprogramma's Bachelor's Degree Programs

The aim of the B.Ed. in Primary Education is to train new teachers to a high standard so that they may in turn teach their pupils to a high standard and positively contribute to their school and communities. The aim is further to train new teachers in such large numbers that they make a significant impact on meeting the targets of access and quality of Primary Education outlined in MIP-1 (National Planning Commission, 2021b) and NESIP (Government of Malawi, 2020).

This programme aims to equip students with various competencies to enable them to teach at this crucial level of education, equip students with research skills that intend to develop new ideas, initiatives and pedagogies and attain more knowledge with greater understanding, and provide students with knowledge, abilities and pedagogical techniques and attitudes that will allow them to support the holistic development of children by designing and organizing playful learning environments.

Leren gebeurt overal en veel leraren werken buiten een klaslokaal. Onderwijs kan plaatsvinden in gemeenschapscentra, de werkplek, non-profitorganisaties, recreatiecentra, kerken en andere locaties. In ons educatieve studieprogramma heb je talloze mogelijkheden om de rol en functie van onderwijs in onze samenleving te onderzoeken en ontwikkel je de tools die nodig zijn om les te geven in verschillende niet-traditionele omgevingen.

De universitaire opleiding Muziekeducatie met een focus op onderwijs bereidt studenten voor op de theoretische en praktische specialisatie van de muziekpedagogie en biedt basiskennis voor een baan in het onderwijs. De studie combineert drie onderdelen van de lerarenopleiding Middelbare school / Junior High school / Middelbare school / Middelbare school / Junior High school / Senior High school: vakopleiding, algemene en vakdidactiek, en lerarenpropedeuse (pedagogisch-psychologische opleiding). De verplichte basis van de studie bestaat uit muziektheoretische onderdelen van het onderwijs: muziektheorie, harmonie, contrapunt, muziekvormen, organologie, muziekgeschiedenis, etc. Het verbeteren van de muzikale vaardigheden wordt verzorgd door vocale en instrumentale voorbereiding, intonatie en auditieve analyse, koorzang dirigeren. Alles is gericht op het werk van een docent, assistent-leraar, opvoeder, cultureel assistent, enz. Het volgende deel is de didactiek van muziekonderwijs, luisteren en assistent-praktijk op school. Deze activiteiten bereiden de afgestudeerde voor op het volgende studieniveau: een masterdiploma in muziekeducatie. Het studieprogramma in het hoofdplan respecteert de balans tussen vak-, didactische en pedagogisch-psychologische componenten volgens de normen voor de lerarenopleiding van het Ministerie van Onderwijs, Jeugd en Sport van de Tsjechische Republiek. De pedagogisch-psychologische voorbereiding omvat vakken uit de pedagogiek, de psychologie en de bijzondere pedagogiek, inclusief de pedagogisch-psychologische praktijk, en heeft tot doel de voorbereiding op de aansluitende masteropleiding onderwijskunde. Onderdeel van de major van de opleiding is een bachelorscriptie. Dit programma is bedoeld voor afgestudeerden van een muziekconservatorium, muzikale middelbare scholen en muzikale basisscholen die niet gericht zijn op een professionele interpretatiecarrière.

Bestudeer het snijvlak van onderwijs en samenleving. Maak unieke verbindingen en contextualiseer uw belangrijkste vakgebied door de lens van onderwijs en menselijke ontwikkeling. Onze minor Onderwijskunde biedt een breed overzicht van onderwijs, jeugdontwikkeling en -betrokkenheid en openbaar onderwijsbeleid.

Het programma Secundaire lerarenopleiding bereidt lerarenkandidaten voor op certificering in de klassen 6-12. Het vereist 27 studiepunten van onderwijscursussen in professionele stichtingen en studies en 13 studiepunten tijdens stage. Studenten vragen om toelating tot het programma na het succesvol afronden van negen studiepunten van onderwijscursussen in professionele stichtingen. In de loop van de studie kunnen kandidaten worden gevraagd zich opnieuw aan te melden voor het programma als hun GPA lager is dan 3.0 in algemene cursussen en 3.0 in hun geselecteerde inhoudsgebied (en) van aantekeningen zoals biologie, scheikunde, communicatiekunsten, aardwetenschappen, Engels , wiskunde, natuurwetenschappen, lichamelijke opvoeding/gezondheid, psychologie of sociale studies. Er zijn afzonderlijke diplomavereisten voor elk belangrijk en klein goedkeuringsgebied.

Early Childhood Education (Consecutive Diploma/Degree) is een programma dat veel duidelijke voordelen biedt, waaronder de mogelijkheid om af te studeren met zowel een Early Childhood Education-diploma als een Honours Bachelor of Early Childhood Leadership-graad van George Brown College .

Ons programma is ontworpen met een focus op de klinische praktijk die wordt geboden door de praktische toepassingen en het klinische practicum dat wordt gegeven tijdens lessen en klinische praktijklaboratoria. Onze afgestudeerden krijgen bij hun afstuderen de titel 'Spraak- en taaltherapeut'.

De Bachelor of Education is een initiële lerarenopleiding van vier jaar. De opleiding is een beroepsspecifieke, professionele graad die vanaf het eerste jaar zowel de academische studie als de professionele voorbereiding op het leraarschap integreert.

Het doel is om professionals op te leiden die in staat zijn om de technologische uitdagingen aan te gaan die ontstaan in Industrie 5.0 en toonaangevende onderzoekssectoren. Het curriculum is ontworpen om studenten uit te rusten met sleuteltechnologieën die duurzame ontwikkeling mogelijk maken, waarbij de nadruk ligt op oplossingen voor de overgang naar groene energie, kwantumtechnologieën en digitale innovatie.

Het programma zonder schriftelijk examen is bedoeld voor kandidaten met internationale gestandaardiseerde testscores die voldoen aan de eisen om deel te nemen aan het secundaire examen van de bacheloropleidingen van Peking University voor internationale studenten.

Het doel is om docenten op te leiden die reflectief zijn, die de connecties van muziek met de wereld van het kind erkennen en die het begrip van die connecties in een sociale context willen bevorderen. Het muziekonderwijsprogramma van Westminster staat bekend om zijn uitmuntendheid in het vakgebied en heeft een lange staat van dienst op het gebied van succesvolle bemiddeling.

Dit programma is bedoeld voor afgestudeerden van een conservatorium, muzikale middelbare scholen en muzikale basisscholen die niet zijn gericht op een professionele tolkcarrière. Het is mogelijk om twee instrumenten te studeren - piano of viool. De basisvakken zijn de individuele studie van instrumenten, kamermuziek, improvisatie, het orkestspel. Theoretische vakken - constructie en geschiedenis van instrumenten, instrumentale literatuur. Afgestudeerden dienen voorbereid te zijn op het krijgen van een baan in onderwijsinstellingen voor muziekactiviteiten van kinderen, in muziekscholen, in culturele instellingen, musea, etc. Voor onderwijsbevoegdheid in basis- en middelbare scholen is het noodzakelijk om door te gaan in het masterprogramma. Een onderdeel van de afstudeerrichting is een bachelorscriptie. Door Engels te studeren met een focus op onderwijs, verwerven de studenten substantiële expertise op het gebied van taalkunde (met een bijzondere nadruk op de theorie van taalkundige disciplines en hun praktische toepassing), literatuur wordt in het Engels geschreven, waarbij door het bestuderen van verschillende literaire disciplines, leren de studenten ook hoe ze een breed scala aan literaire teksten kunnen analyseren en interpreteren. Het praktische taalgedeelte van het curriculum zal de taalvaardigheid van de studenten vergroten, zodat ze tegen de tijd van afstuderen het C1-C2-niveau van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Talen hebben bereikt. Door deze BA-opleiding met succes af te ronden, komen de studenten in aanmerking voor toelating tot het magistrale vervolgprogramma voor leerkrachten secundair onderwijs.