Geaccrediteerd door de Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP), zal het online Master of Arts in Special Education - Initial Certification-programma van Campbellsville University je voorbereiden op succes als leraar in het speciaal onderwijs. Door middel van een op geloof gebaseerd curriculum, verken je lesmethoden voor studenten met leerstoornissen.

Geaccrediteerd door de Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP), biedt het online Master of Arts in Special Education - Teacher Leader-programma van Campbellsville University de vaardigheden die nodig zijn om een verschil te maken in het leven van studenten met emotionele, gedrags- en leerstoornissen. Leer online van deskundige docenten en bereid je voor op een carrière als docent speciaal onderwijs.

Geaccrediteerd door de Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP), bereidt het online Master of Arts in Education - Teacher Leader-programma van Campbellsville University werkende leraren voor om leiders te worden in de onderwijsgemeenschap. Door middel van een curriculum dat sterk gericht is op christelijke principes en ethische praktijken, verwerven leraren de technische vaardigheden die ze nodig hebben voor leiderschapssucces.

Onze CAEP-geaccrediteerde online Master of Arts in Special Education is bedoeld voor personen die het leven van studenten met een handicap willen verrijken. Dit programma onderzoekt het gebruik van technologie en innovatie in de klas en laat zien hoe de unieke uitdagingen waarmee leraren tegenwoordig worden geconfronteerd, kunnen worden overwonnen, inclusief het maximaliseren van middelen, het gebruik van universeel ontworpen instructie, aandacht voor diversiteit en inclusie en het beoordelen van de individuele behoeften van studenten.

Onze CAEP-geaccrediteerde online Master of Arts in Special Education, Autism Spectrum Disorders-track is bedoeld voor personen die het leven van studenten met verschillende behoeften op het autismespectrum willen verrijken. Dit programma onderzoekt het gebruik van evidence-based interventies en strategieën samen met technologie en innovatieve praktijken in de klas en laat zien hoe de unieke uitdagingen waarmee leraren tegenwoordig worden geconfronteerd, kunnen worden overwonnen, inclusief het maximaliseren van middelen, ouderbetrokkenheid, het gebruik van universeel ontworpen instructie, een focus op diversiteit en inclusieproblemen en het beoordelen van de individuele behoeften van studenten met het autismespectrum.