MSc Geavanceerde Chemische en Petroleumtechniek
Bradford, Verenigd Koninkrijk
MSc (Master of Science)
DUUR
1 jaar
TALEN
Engels
TEMPO
Full time
DEADLINE VOOR AANMELDING
EERSTE STARTDATUM
Sep 2026
STUDIE FORMAAT
Op de campus
De moderne maatschappij vertrouwt op het werk van Scheikundig Ingenieurs die processen ontwikkelen en ontwerpen die nuttige producten maken voor de maatschappij door efficiënt gebruik en beheer van hulpbronnen, waaronder water en energie, terwijl gezondheids- en veiligheidsprocedures worden gecontroleerd en het milieu wordt beschermd.
Scheikundige Technologie biedt essentiële hulpmiddelen gebaseerd op het concept van duurzaamheid en een lage koolstofvoetafdruk om grondstoffen op een veilige en kosteneffectieve manier om te zetten in nuttige producten. Chemisch ingenieurs weten hoe ze de chemische, biochemische of fysische staat van een stof kunnen veranderen om alles te creëren, van gezondheidsproducten (gezichtscrèmes, shampoo, parfum, medicijnen) tot voedsel (zuivelproducten, granen, landbouwchemicaliën) en water (ontzilting van zoet water) tot energie (petroleum tot nucleaire brandstoffen).
Je studie op MSc-niveau bij Bradford zal een basis voor het leven zijn, gericht op het ontwikkelen van een diepgaand begrip van geavanceerde technische principes, analytische instrumenten en competentie in de toepassing ervan, samen met een breed scala aan management-, persoonlijke en professionele vaardigheden. De cursus biedt je essentiële hulpmiddelen gebaseerd op het concept van duurzaamheid en een lage koolstofvoetafdruk om grondstoffen op een veilige en kosteneffectieve manier te veranderen in bruikbare producten.
What you will study
All module information is for 2023 entry and is subject to change.
Modules
Core
- Ontziltingstechnologie
- Transport Phenomena
- Upstream productie en raffinaderij-activiteiten
- Food and Pharmaceutical Process Engineering
- MSc Project
Option
- Process Design
- Statistical Applications of Industrial Big Data
- Supply Chain Management and Production
- Polymer and Materials Engineering
- Risk Assessment and Management
- Water- en afvalwaterbehandeling
- Oil and Gas Management
Learning and assessment
Bij de onderwijs- en leerstrategieën wordt rekening gehouden met de leerresultaten, de aard van het vak en de instroom van studenten. Ook wordt rekening gehouden met de noodzaak dat studenten meer verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen leerproces naarmate ze verder komen in het programma.
We willen dat studenten geweldige ingenieurs worden; dat betekent geweldige analisten en geweldige werkers met een nieuwsgierige geest. Dit zou moeten betekenen dat ze aan het einde van hun studie bij ons naadloos kunnen overstappen naar de arbeidsmarkt, academisch onderzoek of ondernemer kunnen worden.
De onderwijs- en leermethoden zijn zo gekozen dat studenten hun kennis en begrip van de basisbeginselen van techniek en chemische technologie kunnen ontwikkelen via formele leermogelijkheden, zoals hoorcolleges en tutorials, ervaringsgericht leren via praktische lessen en laboratoriumsessies, en informeel en sociaal leren via teamwerk in projecten en wedstrijden.
Studeren bij ons omvat formele lezingen (inclusief die van gastdocenten en uitgenodigde sprekers), maar deze zullen altijd interactief en tweerichtingsverkeer zijn. We willen studenten inzicht geven in de enorme hoeveelheid mogelijkheden die openstaan voor de professionele ingenieurs van vandaag en daarom proberen we aspecten van echte technische problemen en oplossingen waar mogelijk op te nemen. Hiervoor maken we gebruik van casestudies en praktische demonstraties en bieden we studenten veel mogelijkheden om hun eigen oplossingen te ontwerpen.
Als onderdeel van onze focus op het bouwen van een leerervaring die studenten voorbereidt op de arbeidsmarkt, is ons curriculum ontwikkeld met behulp van het Conceive-Design-Implement-Operate (CDIO)-framework. Dit betekent dat onze leerstrategie zal zijn om studenten aan te moedigen om in teams te werken om mogelijke oplossingen te bedenken, nieuwe producten, processen of services te ontwerpen, die ontwerpen te implementeren (of te modelleren) en te testen, en het product of de oplossing te bedienen. In lijn met de CDIO-filosofie krijgen studenten talloze mogelijkheden om een actieve leerling te zijn en als ingenieur te werken aan projecten in de echte wereld. Studenten zullen analytische instrumenten bedienen, onder toezicht, vanaf semester 2 tijdens de beginfase van hun onderzoeksproject.
De University of Bradford staat erom bekend studenten aan te trekken met een grote verscheidenheid aan achtergronden, ervaringen en landen en de studenten profiteren enorm van deze diversiteit. De University of Bradford moedigt vrouwen in de techniek aan en ondersteunt hen. De modus operandi van de University of Bradford , Making Knowledge Work, is ingebed in de filosofie van dit programma.
Career Support
The University is committed to helping students develop and enhance employability and this is an integral part of many programmes. Specialist support is available throughout the course from Career and Employability Services including help to find part-time work while studying, placements, vacation work and graduate vacancies.
Discussing options with specialist advisers helps to clarify plans by exploring options and refining skills of job-hunting. In most of our programs, there is direct input by Career Development Advisers into the curriculum or through specially arranged workshops.
Career Prospects
The chemical and allied industry is expected to grow more rapidly than the average for the whole of the manufacturing industry.
This, when coupled with the increasing appreciation of the value of chemical engineering in many areas such as the foodstuffs and pharmaceutical industry, metals extraction, medical science, and environmental protection, means your prospects as a graduate are bright.
Pas afgestudeerden hebben werk gevonden bij organisaties als Unilever, Lorien Engineering Solutions, SUEZ UK, PLadis Global, IMI Precision Engineering, British Sugar en KPMG.
Every year we award numerous non-repayable scholarships to UK, EU, and international students on the basis of academic excellence, personal circumstances, or economic hardship.
