MSc Digitale Innovatie
Dublin, Ierland
MSc (Master of Science)
DUUR
24 maanden
TALEN
Engels
TEMPO
Full time, Deeltijd
DEADLINE VOOR AANMELDING
EERSTE STARTDATUM
Sep 2026
COLLEGEGELD
STUDIE FORMAAT
Op de campus
Versnelde begeleiding
Door contact op te nemen met de school, krijg je toegang tot gratis prioriteitsbegeleiding voor eventuele studie- en sollicitatievragen.
Met digitale innovatie in het hart van transformatie in het wereldwijde bedrijfsspectrum, bevordert de MSc in Digital Innovation de vitale kwaliteiten om de strategische ontwikkeling en inzet van nieuwe technologie en systemen te leiden. Dit programma is ontworpen om toekomstige bedrijfs- en technologieleiders uit te rusten met de kennis en vaardigheden om te slagen in het digitale tijdperk en richt zich op technologiegerichte transformatie in het bedrijfsleven en de samenleving. Van onderzoek tot softwareontwerp, studenten krijgen de perspectieven en vaardigheden om veranderingen te initiëren en te beheren.
Deze master is geschikt voor afgestudeerden van alle studierichtingen, maar in het bijzonder voor afgestudeerden met een zakelijke en/of IT-achtergrond die een carrière in het managen van digitale innovatie in alle sectoren ambiëren.
UCD Smurfit Scholarships offer a life-changing opportunity to prospective students. By offering merit-based scholarships, we recruit the highest quality students from across the world; while our financial needs-based scholarships put an MBA or Masters within reach for several ambitious students each year. Smurfit Scholarships are in high demand and there is significant competition each year.
De 1-jarige voltijdopleidingen en de 2-jarige deeltijdopleidingen bestaan uit kernmodules en keuzemodules.
Studenten voltooien 3 kernmodules in elk van de 3 trimesters.
| Herfsttrimester | Voorjaarstrimester | Zomertrimester |
|---|---|---|
|
|
|
Houd er rekening mee dat bovenstaande de curriculumstructuur van 2025/2026 weerspiegelt en jaarlijks kan wijzigen. De modulebeschrijvingen worden voorafgaand aan elk academisch semester bijgewerkt.
Programma Competentie Doelen | Programma leerresultaten Na succesvolle afronding van het programma moeten studenten in staat zijn om: | |
|---|---|---|
| Programmacompetentie 1: Kerncompetenties in bedrijfskunde: onze afgestudeerden beschikken over kerncompetenties in bedrijfskunde, communicatieve vaardigheden, kritisch en analytisch oordeel en een globaal perspectief. Ze zijn goed geïnformeerde denkers met kennis van digitaal ondernemen en innovatie in een mondiale context, en in staat om theorie en praktijk met betrekking tot digitaal ondernemen, organisatieverandering en innovatie kritisch te analyseren, te synthetiseren en te evalueren. | Leerresultaat 1a van het programma: Voer een diepgaande en kritische analyse uit van de theorieën en praktische toepassingen met betrekking tot digitaal ondernemen, organisatorische transformatie en innovatie. Dit dient te gebeuren vanuit een globale invalshoek, rekening houdend met de onderlinge verbondenheid van de wereld van vandaag. Synthetiseer de inzichten die uit deze analyse zijn verkregen om een alomvattend begrip te vormen. Beoordeel ten slotte de effectiviteit en toepasbaarheid van deze theorieën en praktijken in praktijkscenario's, rekening houdend met hun wereldwijde impact en implicaties. |
Leerresultaat 1b van het programma: Toon begrip en kennis van de essentiële principes met betrekking tot de ontdekking, ontwikkeling, verspreiding en invloed van digitale producten en diensten, evenals proces- en bedrijfsmodelinnovaties. Afgestudeerden moeten deze concepten ook effectief kunnen toepassen. | ||
| Programmacompetentie 2: Communicatie- en samenwerkingsvaardigheden: onze afgestudeerden tonen aan dat ze in staat zijn om actief, probleemgestuurd, onderzoeksgericht en samenwerkend te leren, en dat ze geschikte strategieën kunnen selecteren en gebruiken om te communiceren over, samen te werken aan en doelstellingen te bevorderen om op een sociaal en ethisch verantwoorde manier aan verschillende organisatorische uitdagingen te voldoen die verband houden met digitale innovatie. | Leerresultaat 2a van het programma: Toon aan dat u in staat bent om actief, probleemgericht, onderzoeksgericht en samenwerkend te leren door zakelijke projecten en opdrachten individueel en in teams uit te voeren en door de uitkomsten van analyses en aanbevolen acties/beslissingen te presenteren aan belangrijke belanghebbenden. |
Leerresultaat 2b van het programma: Kies en gebruik geschikte strategieën (mondeling, schriftelijk, visueel en interactief) om te communiceren, samen te werken en doelen te bereiken om zo verschillende organisatorische uitdagingen met betrekking tot digitale innovatie op een sociaal en ethisch verantwoorde manier aan te pakken. | ||
| Programmacompetentie 3: Kritisch en analytisch oordeelsvermogen: onze afgestudeerden beschikken over analytische competenties, reflectievermogen en kritisch denkvermogen. Hierdoor kunnen zij op een sociaal en ethisch verantwoorde manier zakelijke besluitvormingsprocessen vormgeven door diverse perspectieven op digitale innovatie uit bestaand onderzoek te synthetiseren en te evalueren. | Leerresultaat 3a van het programma: Informeer zakelijke besluitvormingsprocessen op een sociaal en ethisch verantwoorde manier door verschillende perspectieven op digitale innovatie uit bestaand onderzoek te synthetiseren en te evalueren. |
Leerresultaat 3b van het programma: Ondersteun zakelijke besluitvormingsprocessen op een sociaal en ethisch verantwoorde manier door gedetailleerde analyses uit te voeren van digitale innovatie in verschillende sectoren, markten en bij concurrenten met behulp van kwalitatieve of kwantitatieve hulpmiddelen en technieken. | ||
| Programmacompetentie 4: Wereldwijd perspectief, ambitie voor actie, levenslang leren: onze afgestudeerden begrijpen hoe economische, politieke, sociale en culturele factoren van invloed zijn op digitaal zakendoen en innovatie in een wereldwijde context. Ze zijn ambitieus en moedig in hun bijdrage aan het bedrijfsleven en de maatschappij, handelen met integriteit om de creatie van een betere wereld met ICT te bevorderen en ontwikkelen hun vaardigheden en capaciteiten voortdurend gedurende hun carrière. | Leerresultaat 4a van het programma: Stimuleer digitale innovatie en transformatie in het bedrijfsleven en de maatschappij op een ethisch verantwoorde manier door digitale strategieën en projecten te bedenken, ontwikkelen en uitvoeren in wereldwijd verspreide organisaties die binnen en tussen diverse culturen en samenlevingen op een sociaal en ethisch verantwoorde manier opereren. |
Leerresultaat 4b van het programma: Toon aan dat u in staat bent om vaardigheden op het gebied van communicatie, samenwerking, creativiteit en kritisch denken op een consistente en doordachte manier te verbeteren om efficiënt en ethisch zakendoen in de digitale economie te bevorderen. |
De MSc in Digital Innovation is ontworpen om toekomstige leiders in het bedrijfsleven en de technologie de kennis en vaardigheden te geven die nodig zijn om te slagen in het digitale tijdperk. Onze studenten krijgen les van internationaal erkende onderzoekers en kunnen direct samenwerken met de technologiebedrijven die Dublin tot de "Digitale Hub van Europa" hebben gemaakt. Onze afgestudeerden ontwikkelen zich tot inzichtelijke, reflectieve en kritisch ingestelde individuen met een uniek begrip van de ontdekking, ontwikkeling, verspreiding en impact van digitale product-, proces- en businessmodelinnovaties.
De carrièremogelijkheden voor onze afgestudeerden zijn spannend en gevarieerd. Denk aan consultants met een goed gevoel voor humor, productmanagers en datawetenschappers – onze afgestudeerden vertalen opkomende technologieën naar echte veranderingen voor namen als Google, AWS, Deloitte en Microsoft, in functies zoals:
- Analist (Data/ICT/Bedrijf)
- Software ontwikkelaar
- Projectleider
- Product Manager
- Software ontwikkeling
- IT-ondersteuning
- Webmaster
- Interne IT-auditor
- Bedrijfsbeveiligingsanalist
- Consultant