UNIR

Master's Degree in leiderschap en management van educatieve centra

Een curriculum om de kwaliteit van onderwijsinstellingen te garanderen

Het curriculum van de masteropleiding Leiderschap en Management van Onderwijsinstellingen helpt je bij het ontwikkelen van leiderschaps-, management- en organisatorische vaardigheden door specifieke onderwerpen op het gebied van organisatie en strategisch management van onderwijsinstellingen te combineren met onderwerpen als communicatie, groepsdynamiek en de identiteit van de instelling.

Eerste semester

• Educatief leiderschap voor management
• Organisatie en strategisch management van onderwijsinstellingen
• Beheer van middelen van het centrum (I): beheer en beheer van menselijke hulpbronnen
• Onderwijswetgeving en documenten voor management
• Innovatie en educatieve modellen
• Kwaliteitsbeheer: evaluatie- en verbeterplannen van het centrum

Tweede semester

• Resource Management van het Center (II): Administratief, Economisch en Commercieel Management. Educatieve marketing
• De identiteit in het educatieve centrum
• Interne communicatie, institutioneel beeld en externe promotie
• Informatie en automatisering in de centra
• Teamwork, groepsdynamica en strategische onderhandeling
• Master's Thesis

Ontwikkel een alomvattend managementproject om de uitdagingen van de masterscriptie te overwinnen.

Dit masterscriptieproject kan worden gepresenteerd als een praktijkgericht project. Als de student al manager is, of dat binnenkort wordt, bij de specifieke instelling waarop het project is gebaseerd, kan hij of zij het project implementeren en in de praktijk brengen. Je hebt twee opties voor de structuur van je masterscriptie:

1. Je kunt je richten op een school die op het punt staat te openen. Je moet een prognose maken waarin je beschrijft hoe de school eruit moet zien en wat de prioritaire actiepunten zijn . Daaruit selecteer je de drie belangrijkste en ontwerp je een plan om deze te implementeren.
2. U kunt ook kiezen voor een bestaand centrum. In dat geval moet u een diagnostische analyse van de huidige situatie uitvoeren en de problemen identificeren die moeten worden aangepakt, of de gebieden die, hoewel ze goed functioneren, verbetering behoeven. Van alle mogelijke verbeteringen worden de drie meest relevante geselecteerd en moet u een plan opstellen om deze te optimaliseren.

Professioneel profiel

Na afronding van de officiële masteropleiding Leiderschap en Management van Onderwijsinstellingen aan UNIR bent u gekwalificeerd om:

• Pas managementvaardigheden (teammanagement, verandermanagement, conflicthantering, innovatie, enz.) toe in volatiele, onzekere, complexe en ambigue omgevingen.
• Het nemen van beslissingen die leiden tot kwaliteit en uitmuntend onderwijs, gebaseerd op de specifieke kenmerken van elk centrum.
• Word de leider van jouw onderwijsgemeenschap.
• Weten hoe je de planning, evaluatie en het beheer van dagelijkse taken strategisch kunt aanpakken, gericht op continue verbetering en innovatie.
• Pas effectief en strategisch leiderschap toe in dynamische en veranderende contexten.

Deze masteropleiding is ontworpen voor studenten die de volgende ambities hebben:

• Het leiden van een onderwijsinstelling of het bekleden van verantwoordelijke functies.
• Verwerf een diepgaand begrip van het ontwerpen van educatieve projecten.
• Inzicht in de plannings-, evaluatie- en communicatiebehoeften van onderwijsinstellingen.
• Toegang tot een doctoraat.

Managementtaken verschillen aanzienlijk van lesgeven. Met de masteropleiding Leiderschap en Management van Onderwijsinstellingen verwerft u de technische vaardigheden die u nodig hebt om te leiden en te innoveren in een voortdurend veranderende omgeving. U leert hoe u de administratieve behoeften van een onderwijsinstelling kunt aanpakken, de hele gemeenschap kunt betrekken, de relatie tussen leerlingen en docenten kunt verbeteren en excellentie kunt bevorderen. Na afronding van deze masteropleiding bent u gekwalificeerd voor de volgende functies:

• Management en submanagement van niet-universitaire onderwijsinstellingen, zowel openbare, gesubsidieerde als particuliere.
• Management en administratie van onderwijsinstellingen.
• Hoofd van de studie.
• Ontwerp van educatieve projecten.
• Communicatieafdeling in onderwijsinstellingen.
• Personeelsmanagement van niet-universitaire onderwijsinstellingen.
• Coördinatie van gebied, cyclus of afdeling.
• Administratie van niet-universitaire onderwijsinstellingen.
• Ondernemerschap en onderwijsadvies.

Op deze manier kunt u aan de slag bij elke niet-universitaire onderwijsinstelling die gereguleerd onderwijs aanbiedt, waarvoor een academische opleiding vereist is die u in staat stelt om op het betreffende onderwijsniveau te werken.

• Peuterscholen, voor kinderen van 0 tot 3 jaar.
• Scholen voor speciaal onderwijs richten zich op kinderen met een beperking, stoornis of hoge intelligentie.
• Centra voor voorschoolse educatie, primair, secundair, bachelor- en beroepsonderwijs.
• Centra voor volwassenenonderwijs, bedoeld voor mensen ouder dan 18 jaar die hun studie willen hervatten.