Doctor in de wijsbegeerte (PhD) – Onderwijs
Lusaka, Zambia
PhD (Doctor of Philosophy)
DUUR
6 jaren
TALEN
Engels
TEMPO
Full time
DEADLINE VOOR AANMELDING
EERSTE STARTDATUM
COLLEGEGELD
STUDIE FORMAAT
Op de campus
Doctor of Philosophy (PhD) - Onderwijs zal studenten in staat stellen efficiënt te worden uitgerust met alle noodzakelijke vaardigheden en kennis om vooruit te komen in internationale onderwijsorganisaties in de publieke en private sector en positieve resultaten te behalen bij het opereren in leidinggevende posities.
De grondgedachte van het programma kan als volgt worden samengevat:
Op een algemeen niveau van het hoger onderwijsbeleid:
- Er is een algemene behoefte aan meer PhD-afgestudeerden in Zambia en Afrika bezuiden de Sahara en dus aan meer PhD-programma’s (British Council en DAAD, 2018).
- Dit PhD-programma speelt in op de gestelde behoeften van het 'Educating Our Future'-beleid (Ministerie van Onderwijs, 2008) voor:
- Er zal meer onderzoek worden gedaan binnen de sector hoger onderwijs in Zambia.
- Alternatieve vormen van hoger onderwijs, zoals online onderwijs, om de toegang en gelijkheid in het hoger onderwijs in Zambia te verbeteren.
- Grotere toegang tot en gebruik en toegankelijkheid van ICT in het hoger onderwijs in Zambia.
Op het niveau van programmatische inhoud en structuur:
- De gestructureerde online aanpak via zowel onderwezen cursussen als gestructureerde begeleiding van het proefschrift biedt een unieke, zelfgestuurde leerervaring voor de student die dit programma onderscheidt van andere aangeboden programma's en een praktische toepassing bevordert van het door het programma gegenereerde leerproces.
- Er wordt binnen het programma sterk de nadruk gelegd op het in staat stellen van kandidaten om de kracht van onderzoek te gebruiken om systemische veranderingen in hun organisaties te stimuleren en hun leiderschapspotentieel te realiseren.
Op het niveau van de kandidaat-studenten die toegang hebben tot het programma:
- Het online karakter van het programma vergemakkelijkt de toegang van mensen met een voltijdbaan tot het programma, terwijl het toegankelijk blijft voor personen die voltijdstudent willen worden.
- Het programma legt de nadruk op het delen van professionele ervaringen met instructeurs en collega's en is vooral relevant voor professionals op middellange termijn en senior professionals.
Op het niveau van de competentie en expertise van Unicaf University:
- Onderwijs is een expertisegebied dat bestaat binnen de bredere context van de expertise van Unicaf University op het gebied van onderwijs, sociale wetenschappen en technologie.
- Er is de competentie en interesse om kandidaat-studenten hoogwaardige tutorials en begeleiding te bieden, wat resulteert in een hoogwaardige ervaring en een hoogwaardige prijs voor onze studenten.
Doelstellingen van het programma
- Ontwikkel een goed begrip van de relevante conceptuele en theoretische onderbouwing van het door de student gekozen onderzoeksgebied binnen het bredere onderwijsaanbod.
- Bevorder een gedetailleerd begrip van toepasselijke onderzoekstechnieken.
- Creëer en interpreteer kennis door origineel onderzoek.
- Verbeter de prestaties van studenten als reflectieve beoefenaar en hun professionele praktijk.
Doelstellingen van het programma
De doelstellingen van het programma zijn het bieden van een alomvattend en gediversifieerd leerprogramma dat inspeelt op de onderwijssector en de sociale en economische behoeften van de nationale ontwikkeling van het menselijk potentieel. Aan het einde van het programma moeten de studenten in staat zijn om:
- Stimuleer systemische veranderingen in de beleidsvorming, het basis-, secundair en tertiair onderwijs als opkomende docenten.
- Functies vervullen in academische instellingen of academische organisaties en geïnteresseerd zijn in het uitvoeren van onder meer onderzoek op het gebied van onderwijs, onderwijsbeleid, inclusief onderwijs en onderwijskundig leiderschap.
- Bevorder inclusief onderwijs, kwaliteit en gelijkheid in het onderwijs, in overeenstemming met het nationale beleid.
- Steun gelijkheid – eerlijkheid – en gelijkheid in plaats van alleen maar gelijkheid in het onderwijs.
- Monitor de studie en ontwikkeling van de evaluatie en implementatie van onderwijsbeleid.
- Het uitvoeren van primair onderzoek op het gebied van onderwijs.
- Pak de inefficiëntie van het onderwijsmanagement aan.
- Demonstreer het vermogen om een curriculum te ontwikkelen dat geschikt is voor het doelniveau.
- Demonstreer alle noodzakelijke vaardigheden die verplicht zijn voor een carrière in het onderwijs en bij toonaangevende academische instellingen.
Unicaf University werkt samen met het Unicaf Scholarship-programma, een van de meest genereuze beursprogramma's die beschikbaar zijn. Het programma ondersteunt in aanmerking komende studenten en biedt mogelijkheden voor studies in het kader van de programma's die worden aangeboden door Unicaf University tegen een fractie van de kosten. Unicaf heeft al voor ruim 100 miljoen dollar aan studiebeurzen aangeboden aan studenten die hen helpen internationaal erkende kwalificaties te behalen. Het primaire doel van het Unicaf Scholarship Program is om kwalitatief hoogstaand onderwijs betaalbaar en toegankelijk te maken. De ondersteunde programma's hebben een sterke professionele en beroepsmatige focus, geleverd met een internationaal perspectief om ervoor te zorgen dat studenten voorbereid zijn op werk op de mondiale markt en een rendement op hun onderwijsinvestering ontvangen.
Foundation Courses
| Cursuscode | Cursustitel | Credits |
|---|---|---|
| UU-DOC-IND100-ZM | Inductiemodule | 0,00 |
Kernvereisten (vereiste modules)
| Cursuscode | Cursustitel | Credits |
|---|---|---|
| UU-DOC-801-ZM | Kwantitatieve onderzoeksmethoden | 30,00 |
| UU-DOC-802-ZM | Kwalitatieve onderzoeksmethoden | 30,00 |
| UU-DOC-803-ZM | Actuele kwesties in onderzoek | 30,00 |
| UU-DOC-804-ZM | Leiderschap | 30,00 |
| UU-DOC-900-1-ZM | Dissertatie (Deel 1) | 60,00 |
| UU-DOC-900-2-ZM | Dissertatie (Deel 2) | 60,00 |
| UU-DOC-900-3-ZM | Dissertatie (Deel 3) | 60,00 |
| UU-DOC-900-4-ZM | Dissertatie (Deel 4) | 60,00 |
| UU-DOC-995-ZM | Doctoraal proefschrift examen | 00.00 |
Aan het einde van het programma wordt van de student verwacht dat hij:
- Praktijkrol als gevorderde onderzoeker en/of beroepsbeoefenaar op het gebied van onderwijs.
- Ontwikkel een uitgebreide, eigentijdse en geavanceerde kennis van inhoud, onderzoeksmethoden en theoretische context in een gebiedsgerelateerde praktijk. Hierdoor zullen studenten een belangrijke bijdrage leveren aan kennis die is gebaseerd op origineel onderzoek en wetenschap.
- Pas complexe concepten toe en ontwikkel op creatieve en adaptieve wijze creatieve oplossingen die zullen leiden tot baanbrekend denken in het veld.
- Maak weloverwogen oordelen over complexe kwesties op het gebied van onderwijs, vaak bij gebrek aan volledige gegevens.
- Los problemen op door middel van vaardigheden in op bewijs gebaseerde besluitvorming, wat leidt tot institutionele verandering.
- Communiceer ideeën en conclusies duidelijk en effectief aan een gespecialiseerd en niet-gespecialiseerd publiek.
- Ontwikkel een omgeving van inclusiviteit, transparantie en een breed gedeelde visie en doelstellingen.
- Evalueer hun vaardigheden als leider en de prestaties van hun team(s) en organisatie en pas de strategieën dienovereenkomstig aan.
- Bekritiseer de missie, het proces en de resultaten van specifieke leerinitiatieven door middel van gerichte vragen.
- Stimuleer innovatie via door technologie ondersteunde leerformaten.
- Pas reflectieve monitoringvaardigheden toe op het werk en de beroepspraktijk.
- Interpreteer verzamelde kwalitatieve en kwantitatieve gegevens om de status van organisatorische prioriteiten te beoordelen.
- Produceer een culminerend proefschrift dat in de praktijk de effectieve toepassing van onderwijstheorieën en -concepten aantoont.