University of Connecticut College of Engineering Graduate Programs
PhD in Computer Science and Engineering
Mansfield, Verenigde Staten
PhD (Doctor of Philosophy)
DUUR
5 jaren
TALEN
Engels
TEMPO
Full time
DEADLINE VOOR AANMELDING
EERSTE STARTDATUM
STUDIE FORMAAT
Op de campus
De Ph.D. programma is bedoeld om studenten voor te bereiden op een carrière in onderzoek. Als zodanig vereist het een aanzienlijke zelfgestuurde studie en onafhankelijk onderzoek. De Ph.D. Het programma is individueel afgestemd op elke student en vereist een nauwe samenwerking tussen de student en zijn of haar onderzoeksadviseur. Van studenten wordt verwacht dat ze hun onderzoeksgebied tijdens het eerste studiejaar bepalen, waarbij ze een faculteitsadviseur aanwijzen die ermee instemt het proefschriftonderzoek te begeleiden. (De adviseur kan al dan niet de waarnemend adviseur zijn die aan de student is toegewezen toen hij voor het eerst tot het programma werd toegelaten.)
Cursussen en studieplan indienen
Cursusvereisten voor de Ph.D. in Computer Science and Engineering hangt af van het feit of de student een bestaand MS-diploma in Computer Science, Computer Engineering of Computer Science and Engineering heeft.
Cursusvereisten voor studenten zonder bestaande MS (in CS, CE of CSE):
- Ten minste 36 studiepunten aan cursussen op graduate niveau, exclusief dissertatieonderzoekskredieten, met de volgende bepalingen:
- In totaal maximaal 12 studiepunten van CSE5097 (Seminar), CSE5099 (Ind. studie) en CSE5600 (Design lab.);
- Maximaal 3 studiepunten CSE5097 (Seminarie);
- Ten minste 18 studiepunten aan andere CSE-afstudeercursussen dan CSE5097 (Seminar), CSE5099 (Ind. Study) en CSE5600 (Design lab.);
Tevredenheid van de Ph.D. breedte eisen;
- Minimaal 15 studiepunten van GRAD6950 (proefschriftonderzoek).
- Cursusvereisten voor studenten met een bestaande MS (in CS, CE of CSE):
- Ten minste 24 studiepunten aan cursussen op graduate niveau, exclusief dissertatieonderzoekskredieten, met de volgende bepalingen:
- In totaal maximaal 9 studiepunten van CSE5097 (Seminar), CSE5099 (Ind. studie) en CSE5600 (Design lab.);
- Maximaal 3 studiepunten CSE5097 (Seminarie);
- Ten minste 12 studiepunten aan CSE-afstudeercursussen anders dan CSE5097 (Seminar), CSE5099 (Ind. Study) en CSE5600 (Design lab.);
Tevredenheid van de Ph.D. breedte eisen;
- Minimaal 15 studiepunten van GRAD6950 (proefschriftonderzoek).
- De Ph.D. Breedtevereiste. De breedtevereiste vereist dat Ph.D. studenten voldoen aan een verzameling inhoudsgebieden. Zie de formulierenpagina voor actuele details.
De Engelse taalvaardigheidseis (moedertaalsprekers van het Engels zijn vrijgesteld). Het programma vereist bewijs van Engelse competentie op CEFR-niveau B2 of succesvolle afronding van een UCAELI Evening English Course (EEC). Aan de eis kan op verschillende manieren worden voldaan:
- Moedertaalsprekers van het Engels zijn vrijgesteld.
- Bewijs van niveau B2 CEFR Engelse competentie (TOEFL Spreekscore ≥ 23, IELTS spreekscore ≥ 7,0, of officiële UCAELI-beoordeling via interview) voldoet aan de vereiste.
- Succesvolle afronding van een UCAELI EEC-cursus voldoet aan de vereiste.
Het studieplan. Ph.D. studenten moeten een officieel studieplanformulier indienen, ondertekend door hun adviseur en commissie. Voor verdere details, zie de Ph.D. Programmabeschrijving in de Graduate Catalog. Het officiële studieplanformulier vind je bij de overige formulieren.
Ph.D. Publicatievereiste
Alle CSE Ph.D. studenten zijn verplicht om voorafgaand aan de verdediging van hun proefschrift minimaal 3 peer-reviewed volledige conferentie- of tijdschriftartikelen te publiceren (of te hebben geaccepteerd voor publicatie). Grote adviseurs hebben de bevoegdheid om voor zijn/haar studenten een hogere publicatiedrempel vast te stellen.
Ph.D. Proefschriftvoorstel en mondelinge presentatie
Een algemeen onderzoeksgebied wordt meestal geselecteerd tijdens het eerste jaar van Ph.D. studie en er wordt toestemming verkregen van een lid van de faculteit om als belangrijkste adviseur te dienen. Nadat de selectie van een onderzoeksgebied is goedgekeurd, wordt een eerste onderzoek van de relevante literatuur op dat gebied ondernomen om de noodzakelijke achtergrondinformatie te verkrijgen en het exacte te onderzoeken probleem te definiëren. Dit eerste onderzoek kan ook een voorbereidend experiment omvatten om de haalbaarheid aan te tonen van een experimenteel programma dat in de onderzoeksinspanning zal worden opgenomen. Het eerste onderzoek van de relevante literatuur op dit gebied zal uitmonden in de voorbereiding van een proefschriftvoorstel. Indiening van het voorstel bij de commissie wordt gevolgd door een mondelinge presentatie en examen. Deze mondelinge presentatie en het examen dienen twee doelen: de beoordeling van het voorstel en het algemeen examen voor de graad. Het mondeling examen moet daarom worden bijgewoond door (i.) alle leden van de studentenadviescommissie, (ii.) in totaal minimaal vijf docenten, (iii.) en minimaal twee gebiedsdeskundigen die geen zitting hebben in de commissie (deze kan een CSE-faculteit zijn). Aanvaarding van dit voorstel door de studentenadviescommissie dient te zijn verkregen voordat de student met de voorgestelde onderzoeksinspanning begint. Voor verdere details, zie de Ph.D. Programmabeschrijving in de Graduate Catalog.
Ph.D. Proefschrift en mondelinge verdediging
De Ph.D. proefschrift moet een belangrijke bijdrage leveren aan de informaticadiscipline. Indiening van het proefschrift bij de commissie wordt gevolgd door een mondelinge verdediging.
In order for an applicant to be considered for one of the following fellowships, the applicant must select that they wish to be considered in SLATE. Recipients of these fellowships will be the most academically promising members of the entering class of graduate students at the University of Connecticut. The criteria used to select recipients include the following:
- Evidence of scholarly or creative achievement highlighted by the department or program in their nomination and evidence that the department or program provides the environment necessary for success in the areas of interest highlighted by the applicant.
- Evidence of any prior scholarly or creative achievement by the nominee, e.g., publications, presentations, exhibits, performances.
- Evidence that the nominee has been successful at previous academic institutions, e.g., letters of recommendation.
- Quantitative evidence of academic accomplishment, e.g., undergraduate grade point average, GMAT (when available).
The Jorgensen Fellowship (JF) is available to outstanding young scholars applying to doctoral programs. The award consists of a service-free fellowship providing a $20,000 annual stipend for five years.
In addition, to be eligible for either the fellowships below, applicants must demonstrate a commitment to enhancing diversity in higher education and/or a commitment to enhancing diversity in their field of study.
- The Harriott Fellowship (HF) is available to outstanding young scholars applying to doctoral programs. The award consists of a service-free fellowship providing a $20,000 annual stipend for five years.
- The Crandall Fellowship (CF) is available to outstanding young scholars applying to master’s programs. The award consists of a service-free fellowship providing a $20,000 annual stipend for two years (MFA is for three years).
For HF and CF fellowships students must submit a diversity statement through the SLATE application system. Students can demonstrate a commitment to enhancing diversity in higher education through participation in organizations or activities that (a) directly relate to increasing access to higher education and retention in higher education of individuals, regardless of age, race, sexual orientation, gender, nationality, cultural background, religion, or beliefs or (b) that help to ensure that individuals are welcomed and included in higher education environments regardless of age, race, sexual orientation, gender, nationality, cultural background, religion, or beliefs. Such organization and activities might include participation/affiliation with TRIO programs, cultural/affinity organizations/centers, volunteer experiences, and college or university committees focused on these goals. Students provide evidence of this commitment through research and educational experience reflected on their CV/resume (articles, presentations, internship, and research experience), in their personal statement, or in letters of recommendations.
