UCAM Universidad Católica San Antonio de Murcia
Master in tweetalig onderwijsMurcia, Spanje
DUUR
1 Years
TALEN
Engels
TEMPO
Full time
DEADLINE VOOR AANMELDING
Aanvraagdeadline
EERSTE STARTDATUM
Vraag de vroegste startdatum aan
COLLEGEGELD
EUR 5.150 / per year
STUDIE FORMAAT
Op de campus
Invoering
Waarom tweetalig onderwijs bij ons studeren?
- Gegarandeerde werkervaring
- Multiculturele omgeving
- Professionele vaardigheid ontwikkeld
- Nieuwe tweetalige lesmethode
- Spaanse taalcursussen
Waarom UCAM?
Studenten krijgen een kans om waardevolle klaservaring op te doen door samen te werken met docenten die volledig betrokken zijn bij het geven van tweetalig onderwijs van hoge kwaliteit.
Dit masterprogramma is gebaseerd op 5 fundamentele pijlers: een adequate training in de Engelse taal en certificering op B2-niveau (via een officieel universitair masterdiploma met B2-competenties); het gebruik van tweetalige strategieën en hulpmiddelen; de studie van de onderliggende theorieën; de toepassing van deze theorieën tijdens stages op scholen; en de consolidatie van de verworven kennis in de uiteindelijke masterproef.
Ideale studenten
UCAM Master's Degree in tweetalig onderwijs (Engels) is speciaal ontworpen voor mensen die het niveau van taalkundige en methodologische competentie willen bereiken dat nodig is om les te geven in tweetalig onderwijs en CLIL-programma's (Content and Language Integrated Learning).
Deze masteropleiding is bedoeld voor internationale en Spaanse universitaire afgestudeerden met verschillende academische achtergronden, zoals kleuter- en basisonderwijs, ingenieurswetenschappen en andere afgestudeerden met interesse in tweetalig onderwijs en de CLIL-aanpak. Deze masteropleiding in tweetalig onderwijs is ook bedoeld voor alle leraren die momenteel werkzaam zijn in het basis- of voortgezet onderwijs, in particuliere of openbare scholen. Als toelatingseis voor deze postdoctorale opleiding moeten kandidaten een B1-niveau Engels hebben en dit kunnen aantonen (volgens het ERK).
Programma resultaat
Tweetaligheid wordt tegenwoordig gedefinieerd als het vermogen om efficiënt te communiceren in twee talen, ongeacht de manier waarop en de leeftijd waarop ze worden verworven. De interesse en het belang van het leren van een vreemde taal nemen tegenwoordig toe door de globalisering waarin de huidige samenleving zich bevindt. Als gevolg van de veranderingen die de afgelopen decennia in Europa hebben plaatsgevonden, heeft het taalbewustzijn van Europese burgers een aanzienlijke verschuiving ondergaan.
De academische, wetenschappelijke en professionele interesse van deze master komt voort uit de sociaaleconomische behoeften die volledig gekwalificeerde mensen vereisen die in meer dan één taal kunnen communiceren. Als gevolg hiervan zijn er in het onderwijs vele benaderingen ontstaan die erop gericht zijn tegemoet te komen aan de behoeften van studenten en nieuwe methodologieën te ontwikkelen die het leren van een vreemde taal op een natuurlijke manier mogelijk maken. Content Language Integrated Learning (CLIL) is de meest gebruikte methodologie in Europa. De integratie van twee curricula, taal en inhoud, vereist een methodologische en taalkundige opleiding van leraren in het basis- en voortgezet onderwijs.
Het doel van deze master is om huidige en toekomstige docenten de taalkundige en methodologische training te bieden die nodig is voor de nieuwe tweetalige onderwijssituatie. Studenten komen tijdens de cursus voortdurend in aanraking met de Engelse taal om hun communicatieve vaardigheden in de vreemde taal te ontwikkelen. Bovendien maken studenten kennis met het huidige beleid inzake tweetaligheid en de methodologische principes van de CLIL-aanpak op het gebied van theorieën, materialen, bronnen en evaluatie. Tegen het einde van het academiejaar krijgen studenten ook de mogelijkheid om hun training in de praktijk te brengen tijdens een begeleide stage bij een van de geselecteerde tweetalige onderwijsinstellingen van het stageprogramma van de UCAM/regio Murcia.
leerplan
modules
- Ontwikkeling van communicatieve competentie: mondelinge vaardigheden 6 ECTS
- Ontwikkeling van communicatieve competentie: schriftelijke vaardigheden 6 ECTS
- Ontwikkeling van communicatieve competentie: taalbewustzijn 6 ECTS
- Engels voor specifieke doeleinden: CLIL 5 ECTS
- Ontwerp van materialen en methodologische innovatie in tweetaligheid 5 ECTS
- Evaluatietechnieken voor tweetalig onderwijs 5 ECTS
- Tweetaligheid in de huidige samenleving: fundamenten en ontwikkeling. Psycholinguïstiek en intertaal (10 ECTS)
- Inleiding tot onderzoek in CLIL/EFL-lessen 3 ECTS
- Practicum 8 ECTS
- Eindmasterproject 6 ECTS
Stage
Studenten kunnen gebruikmaken van de loopbaandiensten van UCAM, waaronder SOIL (de oriëntatie- en arbeidsbemiddelingsdienst van UCAM), de “Portal de Empleo” (het werkgelegenheidsportaal van de universiteit) en het “Network of Recruiting Erasmus”, een dienst die de werkgelegenheid van internationale studenten bij topbedrijven in heel Spanje bevordert.
Carrièremogelijkheden
De Master's Degree in tweetalig onderwijs zal helpen voldoen aan de huidige vraag naar experts op het gebied van tweetalig onderwijs en leren. Succesvolle afgestudeerden kunnen kiezen uit verschillende functies binnen de context van tweetalig onderwijs. Vaardigheden die tijdens de cursus zijn ontwikkeld, bereiden studenten voor op het werken op de volgende gebieden:
- Tweetalig onderwijs in het basis- en voortgezet onderwijs.
- Beoordeling en beheer van tweetalige programma's op scholen.
- Curriculumontwikkeling.
- Materiaalontwerp en evaluatie.
- Beoordeling van ICT-hulpmiddelen toegepast op tweetalig onderwijs.
- Onderzoek en innovatie op het gebied van tweetaligheid en aanverwante onderwijskwesties.