South Europe College

Master of Science in Information Technology

Het programma is bedoeld om organisatorische leiders en systeembeheerders in staat te stellen om de modernste hulpmiddelen en technieken op het gebied van informatietechnologie te benutten om organisatiedoelstellingen te realiseren.

De Masters in Information Technology-opleiding is bedoeld voor personen met een EQF/TPMQF-diploma op niveau 6 (in welke specialisatie dan ook), relevante werkervaring en voor personen die ervoor kiezen om hun carrière een boost te geven door te excelleren in informatietechnologie naast hun primaire specialisatie en die behoefte hebben aan diepgaande kennis en vaardigheden op het gebied van informatietechnologie om leidinggevende functies te bekleden, hun carrièreontwikkeling te versnellen of door te groeien in de IT-sector.

Een typische doelgroep voor het programma bestaat uit personen die voldoen aan de toelatingseisen en momenteel de taken uitvoeren of streven naar de taken die horen bij de volgende organisatorische of onafhankelijke adviesfuncties:

• CEO's
• CTO's
• Systeemingenieurs
• Systeembeheerders.
• Trainers, coaches en docenten
• ondernemers
• IT-projectdirecteuren/managers
• IT-managers
• Netwerkinfrastructuur-engineers.
• Cybersecurity professional
• Top- en middenmanagers
• Databaseontwikkelaars
• Data-analisten

Het academisch jaar is verdeeld in drie semesters. Alle modules/modules zijn verplicht. Om de mastergraad niveau 7 te behalen, moeten studenten alle modules van niveau 7 succesvol afronden. Van studenten wordt verwacht dat ze deelnemen aan hoorcolleges, werkgroepen, zelfstudie en toetsen die het vereiste onderwerp behandelen.

Jaar 1

Semester 1:

• Informatie Technologie
• Netwerken en datacommunicatie
• Project management
• Database systemen

Semester 2:

• Bedrijfsanalyse
• Gegevensanalyse
• Cybersecurity
• Software Engineering

Jaar 2

Semester 3:

• Dissertaties

Leerresultaten voor kennis verkregen aan het einde van het programma

Na succesvolle afronding van het programma kunnen afgestudeerden:

• Definieer basiskennis en begrijp de fundamentele principes van kerncomputertechnologie.
• Toon aan dat u over een gedegen kennis beschikt van de basisbeginselen van programmeren, de opbouw van computersystemen, datastructuren en algoritmen, software engineeringtechnieken en informatieopvraging.
• Toon een dieper begrip van bepaalde aspecten van het onderwerp, zoals multimedia, computer- en communicatienetwerken, data mining en kennisontdekking, informatieopslag- en ophaalsystemen, mobiele communicatie
• Systemen, patroonherkenning, kunstmatige intelligentie, cryptografie en netwerkbeveiliging.
• Toon aan dat u inzicht hebt in de technologieën die worden gebruikt bij het ontwerp, de ontwikkeling en het beheer van databasesystemen, systeemanalyse en -ontwerp, en informatieophaalsystemen.
• Denk aan de rol van menselijke factoren bij het ontwerp van informatietechnologiesystemen.
• Pas hulpmiddelen en technieken toe voor het ontwerpen en ontwikkelen van applicaties.
• Benoem methoden voor de constructie van op internet gebaseerde materialen en systemen en voor het ontwerp van op internet gebaseerde systemen.
• Toon aan dat u inzicht heeft in de juridische, professionele en morele aspecten van de exploitatie van IT.
• Geef inzicht in de brede context van computerinformatietechnologie, zoals kwaliteit, betrouwbaarheid, ondernemerschap, arbeidsrecht, boekhouding en gezondheid.
• Identificeer de uitdagingen die inherent zijn aan het onderhoud en de ontwikkeling van IT-gebaseerde systemen, en welke technieken en best practices momenteel beschikbaar zijn om hiermee om te gaan.
• Identificeer kenmerken, componenten, relaties, patronen, hoofdideeën en fouten.
• Leg de voorgestelde oplossingen uit, beoordeel de methodologieën op basis van de resultaten en stel criteria op om de effectiviteit ervan te verifiëren en te rechtvaardigen.
• Definieer oplossingen voor IT-uitdagingen, rekening houdend met commerciële en industriële beperkingen, en zorg voor innovatieve en praktische ontwerpresultaten.
• Definieer ontwerpoplossingen die voldoen aan de specifieke eisen, inclusief synthese, evaluatie en praktische toepassing. Bepaal de professionele, morele en ethische kwesties die hierbij een rol spelen.
• Begrijp informatietechnologie en laat u leiden door de implementatie ervan, waarbij u reflecteert op kwesties in de professionele praktijk binnen het vakgebied.

Leerresultaten voor vaardigheden die aan het einde van het programma zijn behaald

De leerling zal in staat zijn om:

• Identificeer een probleem en definieer de computervereisten die geschikt zijn voor de oplossing ervan
• Ontwerp, implementeer en evalueer een computergestuurd systeem, proces, component of programma om aan de gewenste behoeften te voldoen
• Toon aan dat u over zelfstandig kritisch denkvermogen en probleemoplossende vaardigheden beschikt en dat u effectief functioneert als onderdeel van een team om een gemeenschappelijk doel te bereiken.
• Toon aan dat u inzicht hebt in professionele, ethische, juridische, veiligheids- en sociale kwesties en verantwoordelijkheden
• Communiceer effectief met een scala aan doelgroepen
• Analyseer de lokale en mondiale impact van computergebruik op individuen, organisaties en de samenleving
• Toon aan dat u zich bewust bent van de noodzaak van voortdurende professionele ontwikkeling en dat u in staat bent om hieraan deel te nemen.
• Gebruik de huidige technieken, vaardigheden en hulpmiddelen die nodig zijn voor een effectieve IT-praktijk en projectplanning
• Gebruik en pas actuele technische concepten en praktijken toe op het gebied van de kernvakken informatietechnologie.
• Identificeer en analyseer de behoeften van gebruikers en houd hier rekening mee bij de selectie, creatie, evaluatie en het beheer van computergebaseerde systemen.
• Pas IT-oplossingen toe op de problemen van organisaties of individuen door IT-gebaseerde oplossingen effectief te integreren in de gebruikersomgeving.

Het programma maakt over het algemeen gebruik van de pedagogische instrumenten ‘Flipped Classroom’, ‘Interactief eLearning’ en ‘Doorlopende Beoordeling’ via:

• Wekelijkse asynchrone online videocolleges (opgenomen) waarin alle beoogde leerresultaten (voor elke module/eenheid) worden behandeld
• Wekelijkse quizzen en/of opdrachten die de resultaten van de videocolleges behandelen (voor elke module/eenheid)
• Wekelijks geplande synchrone online tutorial-discussies (voor elke module/eenheid)
• Periodieke synchrone seminars die alle leerresultaten van het programma behandelen
• Periodieke integratieve opdrachten waarbij de diepgang van het begrip en het vermogen om de beoogde leerresultaten in verband te brengen met verschillende programmamodules en -eenheden worden beoordeeld.

Het programma wordt aangeboden via virtuele lessen (via MS Teams) en ondersteund door een leermanagementsysteem (Moodle LMS).

Diagnostische, formatieve en summatieve vragen zijn in alle cursussen opgenomen. Docenten kunnen de statistische analyse van Moodle gebruiken om aandachtspunten te identificeren, zowel voor groepen als voor individuele studenten.

Individuele studenten kunnen hun prestaties ook beoordelen en om verduidelijking vragen via het cursusforum of tijdens livediscussies.