NYU Steinhardt School of Culture, Education and Human Development
Ma In De Kunsttherapie
New York City, Verenigde Staten
MA (Master of Arts)
DUUR
6 jaren
TALEN
Engels
TEMPO
Full time, Deeltijd
DEADLINE VOOR AANMELDING
EERSTE STARTDATUM
STUDIE FORMAAT
Op de campus
Mission Statement
Het NYU Art Therapy Program integreert psychotherapie en visuele kunstpraktijk, waarbij de creatieve kracht van kunst wordt ingezet voor klinische beoordeling en behandeling. In het bijzonder bevorderen we (1) wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden en evidence-based klinische praxis, (2) interculturele competentie met een waardering voor kwesties van sociale rechtvaardigheid, en (3) vloeiendheid met de evoluerende technologieën van nieuwe mediakunst.
Programma filosofie
Onze persoonsgerichte klinische oriëntatie wordt geleid door humanistische en hedendaagse benaderingen van psychoanalytische theorieën, waaronder egopsychologie, objectrelaties, zelfpsychologie en intersubjectiviteitspsychologie, en die zijn gebaseerd op huidig empirisch onderzoek, in het bijzonder gehechtheidstheorieën en traumatheorieën.
Achtergrond
New York University is geïdentificeerd met de opleiding van kunsttherapeuten sinds de jaren 1950 toen Margaret Naumburg, een vooraanstaande pionier in het veld, cursussen en trainingsseminars aanbood op het afgestudeerde niveau in de afdeling Kunst en Kunstberoepen van de New York University. Deze traditie werd voortgezet toen Edith Kramer in 1973 naar de universiteit kwam om een masteropleiding in kunsttherapie te ontwikkelen.
In 1976 had de master of arts in Art Therapy-programma goedkeuring gekregen van de New York State Education Department, en in 1979 was het Graduate Art Therapy-programma van de New York University een van de eerste van vijf programma's die goedkeuring kreeg van de American Art Therapy Association . Het programma bereidt studenten voor op het behalen van de New York State Licensure voor een examen voor Creative Arts Therapist (LCAT).
Er wordt van je verwacht dat je vaardigheid toont op het basisgebied van de beeldende kunst: figuratief tekenen, schilderen en boetseren. De vereiste vooropleidingsonderdelen psychologie zijn: Inleiding tot de psychologie, abnormale psychologie, theorieën over persoonlijkheid (of persoonlijkheidsontwikkeling) en kinderpsychologie (of ontwikkelingspsychologie).
Je studie voortzetten als afgestudeerde student is een grote investering van je tijd en geld, met het potentieel voor een groot rendement in je toekomstige carrière. We moedigen je aan om al je opties te bekijken terwijl je beslist of het onderwijs aan NYU Steinhardt past bij je doelen.
Programmavereisten voor afstuderen:
- 60 studiepunten in totaal
- 39 studiepunten voor kerncursussen voor kunsttherapie
- 12 studiepunten voor stages.
- 9 studiepunten voor keuzevakken psychologie, gekozen uit een breed scala aan cursussen die worden aangeboden in andere NYU-afgestudeerde programma's en lokale consortiumuniversiteiten.
Studietijd:
- Voltijdstudenten: 12 - 13 studiepunten/semester (voltooiing in 2 jaar).
- Deeltijdstudenten: 6 - 9 studiepunten/semester (afronding in 3 tot 6 jaar).
stages
Het NYU Graduate Art Therapy Program biedt een intensieve 3-weekse internationale stage in de zomer. Studenten werken op een breed scala aan stages, zoals weeshuizen, academische instellingen, hospices voor aids, geestelijke gezondheidszorg, seniorenwoningen, gevangenissen voor jongeren en volwassenen, en onder HIV en andere chronische populaties. Er zijn stageplaatsen gehouden in Tanzania, Peru, Zuid-Afrika en Brazilië en zullen op andere locaties worden voortgezet. Succesvolle studenten verdienen 3 academische credits.
Het laatste project
Naast cursuswerk en stage-eisen, moeten studenten in het programma een substantieel project voltooien (scriptie). Het proefschrift moet zowel theoretische kennis als opgebouwde klinische ervaring aantonen. Het kan een diepgaande case study zijn, een onderzoekspaper of een creatief en praktisch voorstel (toegepaste kunsttherapie). De eerste versie van het proefschrift moet uiterlijk op 1 maart zijn. Daarna werkt elke student nauw samen met een lezer (sponsor) tot en met 30 april. De lezer is meestal een lid van de programmafunctie, maar voor zeer gespecialiseerde onderwerpen zal een externe expert die functie vervullen. De lezer beoordeelt het proefschrift, maar als de lezer of de student om een second opinion vraagt, wordt een tweede lezer aangeworven. Naast de uitgebreide narratieve evaluatie en het commentaar, worden de scripties beoordeeld op een schaal van A tot F (een B- is vereist om te slagen; opeenvolgende herzieningen zijn toegestaan).
Na afronding van het proefschrift presenteren studenten hun werk in een mini-conferentieprogramma. Dit is een dagvullend evenement en presentatoren van studenten worden aangemoedigd om familie, vrienden en collega's uit te nodigen om deel te nemen.
Graaddoel
Het voorbereiden van competente beginnende kunsttherapeuten in de cognitieve (kennis), psychomotorische (vaardigheden) en affectieve (gedrags) leerdomeinen.
Degree Doelstellingen
Cognitief (Kennis)
Je ontwikkelt een gedegen kennis van klinische theorie, met een gedegen kennis van psychodynamica. U beheerst de professionele ethische code die het klinisch denken in uitdagende situaties begeleidt.
Psychomotorisch (Vaardigheden)
Je leert kunsttherapie te beoefenen met diverse populaties en multiculturele competentie te verwerven die een afspiegeling is van de afstemming op de huidige mondiale problemen met sociale rechtvaardigheid.
Affectief (houdingen/gedragingen)
Je ontwikkelt een identiteit als zowel een beeldend therapeut als een praktiserend kunstenaar, waarbij je de klinische afstemming, compassie en scherpte ontwikkelt die alleen volledig wordt gerealiseerd door diepgaande persoonlijke creativiteit te cultiveren.
Onze opleiding maakt optimaal gebruik van de grote verscheidenheid aan opleidingsmogelijkheden die beschikbaar zijn in New York, het kunstcentrum van de wereld met een van de meest diverse en rijkelijk complexe gezondheidsstelsels in het land. Experts op het gebied van geestelijke gezondheid bieden studenten uitstekende mogelijkheden voor stages in verschillende gerenommeerde instellingen voor training en loopbaanontwikkeling.
Ook ondersteunen we de verdere groei en ontwikkeling van beeldend therapeuten. We hebben post-mastercursussen voor werkende professionals en veel afgestudeerden onderhouden een band met ons programma als veldbegeleiders, waardoor er aanvullende kunsttherapie-posities ontstaan. Daarnaast bieden we conferenties en cursussen voor permanente educatie aan op het gebied van psychiatrie, psychologie en creatieve kunsttherapieën, gericht op hedendaagse, evidence-based praktijken op het gebied van geestelijke gezondheidszorg.
Afgestudeerden vestigen met succes particuliere praktijken in gemeenschappen. Best practices worden duidelijk via conferentiepresentaties en publicaties. 83% van degenen die reageerden op een recent afgestudeerd onderzoek, meldde dat ze in dienst waren als kunsttherapeuten.
