Longy School of Music of Bard College
Postdoctoraal diploma in compositie
Cambridge, Verenigde Staten
Afstudeerdiploma
DUUR
2 jaren
TALEN
Engels
TEMPO
Full time
DEADLINE VOOR AANMELDING
EERSTE STARTDATUM
Aug 2026
COLLEGEGELD
USD 45.700 / per year *
STUDIE FORMAAT
Op de campus
* Geschatte collegegeldkosten voor 2025-2026
Graduate Performance Diploma (GPD) of Graduate Diploma in Composition (GD)
Dit tweejarige programma is gemaakt zodat u zich intensief kunt concentreren op training, prestaties en professionele kansen. Het GPD / GD-programma komt meestal na het behalen van een Master of Music-opleiding. In vergelijking met de Master of Music vereist het minder academische cursussen en is het gericht op uw vaardigheden en interesses. Als je dieper wilt graven voordat je aan je carrière begint, is dit programma perfect voor jou.

Grote gebieden
- Messing
- Kamermuziek
- Collaborative Piano
- Samenstelling
- Historische uitvoering
- Jazz & hedendaagse muziek
- Orgaan
- Piano
- strings
- Vocal Studies
- houtblazers
Niveau: afgestudeerd
Duur: 2 jaar
Longy's Graduate Performance Diploma in Music Curriculum voor het academisch jaar 2021-2022 (29 studiepunten)
Cursussen Catalyst Curriculum - 4 studiepunten
- Muzikantenportfolio - 1 studiepunt
- Kunstzinnigheid onderwijzen - 1 studiepunt
- Ondernemerschap OF Projectgebaseerde klas - 1 studiepunt
- Engagementcursus (kies er één uit de onderstaande lijst) - 1 studiepunt
- Geavanceerd lesgeven in kunstzinnigheid
- Muziek als genezende kunst
- Sistema Side-by-Side Lab
- Muziek en maatschappelijke betrokkenheid
Artistieke Ontwikkeling - 25 studiepunten
- Studiolessen/Seminar/Individuele Kamercoaching - 12 studiepunten
- Open studiepunten -13 studiepunten
Catalyst-benchmarks
- 1e jaar en eindrecital
- Aangepaste commissie
- Workshops over kunstenaarsverklaringen
- Loopbaancoaching
Bronnen van financiële hulp
Bij Longy begrijpen we dat een opleiding een aanzienlijke financiële investering is. We doen ons best om met elke student samen te werken om deze investering mogelijk te maken. De volgende bronnen van financiële steun kunnen studenten helpen bij het vinden van middelen om hun opleiding te financieren: studiebeurzen, onderwijsassistentschappen, fellowships voor afgestudeerden, federale steun en particuliere leningen. Ga voor meer informatie naar Longy's pagina over beurzen en financiële steun.
Bij Longy bereiden we studenten voor om uitzonderlijke muzikanten te worden die een nieuw publiek kunnen aanspreken, iedereen overal les kunnen geven en hun artistieke talenten kunnen inzetten om levens te veranderen in gemeenschappen over de hele wereld.
Dit is wat een ideale student op Longy maakt:
- Transformeer levens door de kracht van muziek
- Plezier beleven aan het maken en delen van muziek met anderen
- Groei als docent-kunstenaar
- Bereidheid om eerlijk te zijn en zelfevaluatie te gebruiken
- Respect voor individuen
- Maak deel uit van een diverse en ondersteunende gemeenschap
- Gebruik creativiteit van denken en innovatie
- Geef mensen de vrijheid om nieuwe dingen in de muziek te ontdekken
- Word een pleitbezorger voor de kunsten
Recent afgestudeerde Longy-studenten zijn rechtstreeks doorgestroomd naar grote uitvoerende organisaties, waaronder het Boston Symphony Orchestra, Deutsches Symphonie-Orchester Berlin, New World Symphony, Orchestre Philharmonique de Liège, Orquestra del Palau de les Arts Reina Sofia (Valencia, Spanje), Orquestra Sinfônica do Estado de São Paulo en het Zurich Opera House Orchestra.
Anderen zijn toegelaten tot instellingen als het Boston Conservatory, de Boston University, de Eastman School of Music, de Hartt School, de Indiana University, de Kent State University, de Manhattan School of Music, de Michigan State University, het Peabody Institute van de Johns Hopkins University, het New England Conservatory, de University of Cincinnati, de University of Massachusetts-Amherst, de University of North Carolina-Greensboro, de University of Southern California en andere scholen voor vervolgopleidingen of vervolgopleidingen.
Weer anderen zijn lid geworden van touringcars, toegelaten tot leerlingprogramma's, hebben gewerkt als freelance artiesten, zijn een loopbaan in het onderwijs begonnen en hebben bijgedragen aan de groei van programma's voor gemeenschapswerk.


