De leerling zal in staat zijn om:

• Verwerf de vaardigheden die nodig zijn om cyberbeveiligingsbedreigingen te detecteren en hun impact te voorspellen als ze toeslaan.
• Ontwikkel veilige en veerkrachtige mechanismen voor de bescherming van computernetwerken en software.
• Verdedig je tegen cyberaanvallen wanneer ze zich voordoen, minimaliseer de impact ervan en beoordeel de aangerichte schade.
• Gebruik effectieve huidige beveiligingstools en -apparaten om de werking van cyberbronnen en hun services te beheren en te beveiligen.
• Communiceer de huidige beveiligingsstatus van de organisatie en ontwikkel een plan om kwetsbaarheden te identificeren en aan te pakken.

• Beveiligingsarchitect
• Beveiliging directeur
• Kwetsbaarheidsbeoordelaar

De methode van lesgeven volgt het standaard klaslokaalmodel waarin de primaire instructiemethode bestaat uit lezingen, laboratoriumexperimenten en betrokkenheid bij studenten door middel van discussie. De instructeur zorgt voor materiaal, inclusief indien van toepassing video's, voor de studenten om buiten de les te studeren. In de klas leidt de instructeur, naast lezingen om het materiaal te verduidelijken, oefeningen in de klas (problemen, ontwerpprojecten, instructie over software, discussies, enz.). Daarnaast zullen er laboratoriumexperimenten zijn om studenten in staat te stellen de beveiligingsfundamentals te begrijpen die in de klas zijn besproken en om hands-on te verwerven in het gebruik en de toepassing van geleerde concepten om computers, netwerken, gegevens en applicaties te beveiligen en te beschermen. Lees- en huiswerkopdrachten buiten de klas worden regelmatig toegewezen, ingeleverd en beoordeeld. Studenten hebben ook de mogelijkheid om deel te nemen aan een-op-een instructie via spreekuren gegeven door de cursus (module) instructeur.

Voorbeeld cursusstructuur