Pedagogische reflectie bevorderen als een inherent element in de onderzoekstrainingprocessen die worden gemedieerd door acties die zijn verwoord met de pedagogische praktijk voor de transformatie van de werkelijkheid. Cultureel, humanistisch en ethisch trainen om verantwoord om te gaan met problemen die verband houden met hun beroep. Een onderwerp vormen dat de basiselementen van participerende democratie bij de uitoefening van burgerschap respecteert, uitoefent en verkondigt.

Train toekomstige IT-professionals in overeenstemming met de doelstellingen van het Institutional Educational Project, die bijdragen aan de wetenschappelijke, technologische, economische, sociaal-culturele en menselijke ontwikkeling van het Caribisch gebied, door het ontwerpen en implementeren van competentiegerichte curricula, in overeenstemming met het aanbevolen in nationale en internationale normen, op een zodanige manier dat ze de integrale vorming bevorderen van een student die toegewijd is aan het probleem dat hem omringt en in staat is om deze problemen onder ogen te zien door het bedenken en uitvoeren van effectieve en alomvattende oplossingen.

Het programma voor openbare boekhouding voor propedeutische cycli van de Rafael Núñez University Corporation ontwikkelt een uitgebreid onderwijsproces, omkaderd in een opleiding van het type onderzoek, in een flexibele context; met het doel proactieve openbare accountants op te leiden, met sociale en ecologische verantwoordelijkheid, toegewijd aan boekhoudnormen, in staat om oplossingen te bieden voor hun dagelijkse problemen.